认识杨玲大约是在三四年前，那时只是通过微博看到她的些许作品，后来又陆续在一些活动中见过她的作品，却始终无缘近距离观摩。今年1月，杨玲在广州“悦舍”开班授课，记者随堂采访，深切感受了她以日本小原流为基础的日本花道美学课程，现场来自深圳、广州、长沙等地的20余位学员均表示受益匪浅。
记者抵达“悦舍”时，课程尚未开始，刚要迈进教室，便被人止住，原来进入教室需要先换拖鞋。“在日本，维护教室秩序和卫生是每个学员应尽的职责，这在我国并不常见，但我们希望学员可以从这里了解并习惯起来。”在之后的采访中，杨玲表达了这个意愿。此时，教室的操作台面上已经整齐地摆放好花器、剑山、剪刀等工具，十分便于学员拿取和使用。记者在现场看到，室内设有两个陈列柜，一个摆放着杨玲从日本购置的不同风格造型的花器，另一个则分门别类地放有不同规格的剪刀和剑山，其中部分剑山造型是国内不常见的，想来也是来自日本。杨玲表示：“我们希望将日本小原流引入国内，让学员感受到纯粹的小原流花道，从而愉悦身心，提升个人修为。”为了教学，杨玲不仅引进花器，甚至从日本进口了新奇的花材，让学员尽可能多地接触不同品种的花材，从而激发灵感。
“打破常规”是记者观摩杨玲授课之后的最大感受。课堂上，杨玲没有讲解高深的理论知识，而是以简笔图示的方法向学员介绍了小原流“花意匠”花型的插制要点。从图示上学员能够清楚地看到每枝花材在作品中的位置、朝向以及倾斜角度，细致的文字说明更加深了学员对于该花型的认识，就连日本原版教程中涉及的知识要点，杨玲都逐一翻译成通俗易懂的语句，以便学员迅速理解。随后，杨玲进行现场示范，让学员更加直观地了解插制顺序和难点。在此期间，杨玲毫不吝惜地分享了自己的插花经验，令学员获益颇多。相比生硬死板的数学方式，杨玲更喜欢将理论与实践结合。“只有亲自动手练习，才能更加深入地认识这个花型及其特别之处，亦能从中发觉不足。”
伴随着悠扬的乐曲，课程进入实操环节，杨玲则在一旁指点。虽说设有下课时间，但杨玲却不催促学员，反而鼓励学员耐心插作。进行作品点评时，杨玲会针对作品的不足之处进行修正、点拨，若问题相对集中，还会有针对性地进行二次讲解和梳理，以便学员加深记忆。点评之后，学员并不离开教室，而是再次练习，在吸取经验教训的同时，将每一件作品表达得淋漓尽致。
我们常说：“没有规矩，不成方圆。”杨玲却认为，规矩是插花的基础，代表着插制方式，而花艺是个人审美与花材本身的结合，具有无限的创意与变化，因此，杨玲积极鼓励学员创新。在小原流作品中，高阶作品往往要使用多个剑山，但教材大多只列举一两种剑山的排列方式，因此，剑山的位置也会因花材形态和设计需求的不同而进行调整。为此，杨玲往往会先做基础示范，让学员对教学内容有所了解，而后通过图片展示拓宽学员思维。
“小原流的花型看似简单，但实际却是随着学习进度在不断变化。”杨玲向记者展示了她收藏的小原流作品集，尽管花材相似、花型相同，但却呈现出完全不一样的韵味与情感。“小原流的研习是从低到高不断深入的，对于新学员是一种学习，对于老学员则是一种复习。”杨玲表示，这种授课方式在日本传统花艺教学中十分常见，高阶学员复习基础，低阶学员则学到了同一种花材或花型在不同情境中的变化与表现，这对于所有学员来说都是一种提升。
杨玲,在日华人，旅居日本20余年；日本国家花卉装饰一级技能师；小源流花道家元教授；2006年日本关东东海花卉展览会花艺比赛金奖；现任全日本华人花艺协会会长。
版权声明：以上文字及图片版权均为花娃网所有，如需转载，请注明出处。
新手教程 
花娃微店 
帮助中心 
网站公告 
客户服务 
规则协议 
关于我们